- Condicionamiento clásico (Paulov). Este aprendizaje es el más simple y consiste en asociar un estímulo neutro, sin significado previo, con un estímulo incondicionado, respuesta no controlada por el perro (salivar, dolor…) que tras sucesivas repeticiones quedan asociados, convirtiendo ese estímulo neutro en uno condicionado. Ejemplos: clicker y comida o bien el pitido que emite un collar de descargas y la descarga posterior o vibración.
- Condicionamiento operante (Skinner y Thorndike). Se basa en los 4 paradigmas del condicionamiento. Positivo equivale a añadir y negativo a retirar. Ejemplos:
- Refuerzo positivo: añadir algo a la escena para que aumente la conducta. Ejemplo: premio de comida, juguete o afecto tras realizar una conducta.
- Refuerzo negativo: retirar algo para que aumente la conducta. Ejemplo: tensar la correa que está unida al collar hasta que el perro se siente y en ese momento retirar esa molesta tensión de correa.
- Castigo positivo: añadir algo para que disminuya una conducta no deseada. Ejemplo: cachetes, talonazos, tirones de correa, tirones de collar de pincho, de ahorque, descargas eléctricas…
- Castigo negativo: quitar o no dar refuerzo para disminuir la conducta no deseada (la ausencia de refuerzo positivo conlleva este castigo). Ejemplo: retirarle su actividad favorita en ese momento, el apartado social, volver para casa si está en un parque jugando…
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| Principios básicos del condicionamiento operante |
Hay que tener en cuenta que a la hora de aplicar un castigo positivo es necesario la precisión, la intensidad adecuada y la clara asociación entre la acción y el castigo. Esto es inviable, ya que el entorno en el que sucede este tipo de asociaciones es incontrolado por el guía, deberíamos meter al perro y el guía en un entorno “vacío”. Por ello, sucede que toda conducta corregida mediante castigos positivos tiende a extinguirse pero deriva siempre en otras conductas impredecibles y más difíciles de manejar. Ejemplo práctico y común: si usas un collar de ahorque, estrangulamiento o cualquier otro collar de castigo, y tu perro tira de la correa para acercarse a saludar al perro, el guía aplica un tirón fuerte y preciso (porque le han enseñado como castigar conductas) que produzca un dolor en la traquea para que cese el tirar pero tras varias repeticiones lo que aprende el perro es que los perros están asociados a ese dolor que siente en el cuello y, si deja de tirar, cosa que dudo, si que desarrollará como muchas veces hemos comprobado, comportamientos agresivos hacia perros.
Este artículo pretende dar una idea sencilla sobre los pilares esenciales en cualquier sistema de aprendizaje, responda al adiestramiento en positivo o a las líneas tradicionales. Se podría hablar de extinción, evitación, generalización, discriminación, aprendizaje cognitivo emocional… pero no es el fin de este artículo.
Jonathan Andrés Arredondo,
Educador canino en “ECHALE UNA PATA”. León
"El adiestramiento en positivo, no solo es premiar, es respetar"
